Katholische Grundschule Meckenheim
| "Tut mir gut" |
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Unsere KGS - "Tut mir gut" Wir möchten alle an unserer Schule beteiligten Personen, insbesondere unsere Schulkinder, mit Hilfe unserer Schulaktion
spielerisch auf dem Weg zu einem besseren Wohlbefinden begleiten und unterstützen. So beschäftigen wir uns alle ganz bewusst mit den Themen Ernährung, Bewegung und Entspannung. Gesunde Pausensnacks sind für uns genauso wichtig wie die Rhythmisierung des Schulalltages unter anderen durch Bewegungs-spiele, Bewegungsliedern, Brain-Gym-Übungen, Aktives Malen, Body percussion, Massagegeschichten, und und und... Dadurch können wir dem natürlichen Bedürfnis der Kinder nach Bewegung und Entspannung, nach aktiven Phasen und Ruhephasen besser entsprechen. Die Kinder sollen durch dieses langfristige Projekt zum einen schrittweise für ein gesundheitsbewusstes Umgehen mit dem eigenen Körper sensibilisiert werden und zum anderen sollen sie ein Gefühl für ihre eigene Körperempfindungen bekommen: „Was tut mir gut – was tut mir nicht gut?“. Bitte unterstützen Sie uns bei diesem Projekt, indem Sie Ihrem Kind beispielsweise ein gesundes Pausenfrühstück mit in die Schule geben und auf einen möglichst entspannten Tagesverlauf achten!
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Brain-Gym-Übungen
Unsere Brain-gym-Übungen – theoretischer Hintergrund Die Liegende Acht ist eine typische Brain-Gym-Übung.
Die von Paul Dennison als Brain-Gym entwickelten Übungen helfen Lernblockaden zu lösen und die Konzentration zu fördern. Durch Bewegung lernen Kinder besser. Grundgedanke des Brain-Gym ist es, ein besseres Zusammenspiel zwischen der "kreativen" rechten und der "logischen" linken Gehirnhälfte zu schaffen. Arbeiten beide Hemisphären ganzheitlich zusammen, fällt Kindern – und auch Erwachsenen – das Lernen leichter. Wenn die Leistungskurve absackt, die Kinder unkonzentriert werden, lautet unsere erste Regel: bewegen und Sauerstoff tanken. Frische Luft versorgt das Gehirn mit dem nötigen Sauerstoff, Bewegung vertreibt die Müdigkeit. Nur wenn alle Gehirnbereiche zusammenarbeiten, kann sich die Denkkraft erhöhen. Wie das funktioniert, zeigt eine vereinfachte Überlegung: Unser Körper arbeitet über Kreuz, das heißt die rechte Gehirnhälfte ist für die linke Körperseite zuständig, die linke Hemisphäre für die rechte Körperseite. Greifen wir etwas mit der rechten Hand, wird dementsprechend die linke Gehirnhälfte aktiviert und vice versa. Wandert unsere rechte Hand aber in den Bereich der linken Körperseite, indem sie beispielsweise das linke Knie berührt, ist auch die rechte Gehirnhälfte mit angesprochen. Ziel der Dennis-Methode ist es, die Körperlinien zu überschreiten, um alle Gehirnbereiche anzusprechen.
Bewegungs- und Entspannungsphasen
Unsere "Wasser-Fans"!
Yoga von und mit Erstklässlern (Schuljahr 09/10) Angeregt durch eine Geschichte in der Fibel schlug Pauline vor, im Sport doch einmal Yoga auszuprobieren. Ihre Mutter leitet Fitnesskurse für Jugendliche und Erwachsene und war gerne bereit, den Kindern der Klasse 1c einen ersten Einblick in diesen Sport zu verschaffen.
Nach einer kurzen Einführung begann Pauline ihren KlassenkameradInnen die Geschichte des Indianerkindes Yakari vorzulesen. Ihre Mutter zeigte den Kindern die dazugehörigen Bewegungen, wie etwa der Morgengruß oder Pfeil und Bogen. Schnell wurde den Kinder bewusst, dass man sich beim Yoga nicht nur Entspannen kann, sondern auch schnell ins Schwitzen kommt. Viele Bewegungen waren für sie ungewohnt und forderten ihre ganze Aufmerksamkeit.
Den Kindern hat diese Einführung viel Freude bereitet und sie fit gemacht für den übrigen Schultag.
EnergietankstellenAlle Schülerinnen und Schüler der Katholischen Grundschule Meckenheim tanken ab sofort kostenlos Seit dem 09.07.2010 hat jede Klasse der Katholischen Grundschule Meckenheim eine eigene Energietankstelle, an der die Kinder durch verschiedene Angebote Kraft und Ruhe tanken können. Dadurch können die Grundschülerinnen und Grundschüler ihren Schultag ein stückweit selbstbestimmt rhythmisieren, um die Lern- und Konzentrationsfähigkeit zu fördern, das Wohlbefinden zu steigern und das Gefühl von Stress zu vermeiden. Die Katholische Grundschule in Meckenheim möchte die Schulkinder mit Hilfe der Schulaktion „Unterwegs nach Tut-mir-gut“ spielerisch auf dem Weg zu einem besseren Wohlbefinden begleiten und unterstützen. Schon lange ist das Motto der KGS „Schule ist mehr“! Gesundheitsförderung und die Stärkung des persönlichen Wohlbefindens werden dabei als wesentliche Grundlage für effektives und nachhaltiges Lernen angesehen. Deshalb werden die Themen Ernährung, Bewegung und Entspannung individuell in den Unterricht integriert. Durch das langfristige Projekt sollen die Kinder einerseits schrittweise für ein gesundheitsbewusstes Umgehen mit dem eigenen Körper sensibilisiert werden und andererseits ein Gefühl für ihren eigenen Körper und ihre Bedürfnisse bekommen. 15 Energietankstellen wurden an diesem Tag feierlich von Frau Petra Vajler-Schulze und Herr Karsten Häusinger von kivi e.V., dank der großzügigen Unterstützung der Hit-Stiftung "Kinder brauchen Zukunft" an die Katholische Grundschule Meckenheim übergeben. Im Gegenzug bedankten sich die Kinder mit Liedern und Bewegungstänzen. Eins steht schon jetzt fest: Die neuen Energietankstellen sind der absolute HIT.
Neuanschaffung von Material für unsere Spielekisten - "In der Pause bewegt sich ´was!" Im Rahmen unseres Tutmirgut-Projektes wurden viele neue Materialien für die "Pausenbox" angeschafft. Die "bewegte Pause" hält uns nun alle fit! Auf unsere "Themenpausen" , in denen eine bestimmte Bewegungsform im Vordergrund (Waveboard, Badminton, Tischtennis, Seilchenspringen, und vieles mehr) steht, freuen sich alle Akteure.
TMG im Englischunterricht 2. Schuljahr Der Englischunterricht ist optimal dazu geeignet den Kindern Bewegungsmöglichkeiten zu bieten. Eine der Grundmethoden des Sprachunterrichts basiert auf dem „Total Physical Response (TPR)“ und entspricht einem multisensorischen Ansatz der Sprachvermittlung von James Asher.[1] Hörverstehen wird dabei eng mit konkreten Handlungen und Bewegungen verbunden. So fällt es den Kindern leichter die gelernten Wörter zu behalten. Anweisungen werden sofort gestisch und mimisch dargestellt, indem die Kinder die Lehrkraft körperlich imitieren.[2] Zusätzlich helfen Rhythmus und Betonung in Liedern die korrekte Aussprache zu festigen. Hier ein Beispiel zum Thema „Activities - inside and outside“
Action Song: This is the way
This is the way we watch TV, watch TV... This is the way we ride our bikes... This is the way we read a book... This is the way we bake a cake, bake a cake, bake a cake... This is the way we climb a tree, climb a tree, climb a tree...
Beispiele für weitere Bewegungslieder im 2. Schuljahr:
Thema: body parts – Lied: Head and shoulders Thema: sports – Lied: Clap your hands Thema: transport – Lied: The wheels on the bus Des Weiteren werden Spiele zur Wortschatzsicherung durchgeführt, z. B. die Kinder stellen Begriffe pantomimisch dar und der Begriff muss erraten werden oder das Spiel „Simon says“ bei dem einzelne Kinder Anweisungen für Bewegunge[1] James Asher: Learning another Language through Actions. [2] vgl.: Sally 3 Lehrermaterialien. Oldenbourg Schulbuchverlag: 2006
Die "Tutmirgut"-Zertifizierung fand am Freitag, den 01.07.2011 statt.
Weitere Informationen und Anregungen zum Thema "Tut-mir-gut" finden Sie auf:
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